Zwei Wege, Autorin oder Autor der ZFHE zu werden
Erstens: Sie werden aufgrund Ihrer Expertise von dem/der HerausgeberIn einer Schwerpunkt-Nummer eingeladen, einen Beitrag dafür zu schreiben. Wenn Sie die Einladung annehmen und Ihr Artikel positiv reviewt wird, sind Sie ZFHE-AutorIn.
Zweitens: Sie bieten der Redaktionsleitung einen Artikel zur Publikation an. Wenn dieser in einen bereits angekündigten Themenschwerpunkt passt, wird er an den/die zuständige/n HerausgeberInen weitergeleitet.
Wenn Ihr Publikationsangebot thematisch keiner Schwerpunkt-Nummer zugeordnet werden kann, fungiert es (vorläufig) als „allgemeiner Beitrag".
Als solcher kann es - nach erfolgreicher Review - entweder in der nächsten Nummer der ZFHE erscheinen oder (aufgrund der Entscheidung des Editorial Borad) zum Ausgangspunkt eines neuen Themenschwerpunkts werden.
Einreichungen sind in 4 Kategorien möglich
Schwerpunkt-Beiträge: Wissenschaftliche Beiträge innerhalb des Schwerpunktthemas werden von den Gutachtern nach den folgenden Kriterien überprüft: Der Beitrag
• bietet innovative Perspektiven, Argumente, Problemanalysen etc. auf das Schwerpunktthema;
• fokussiert wesentliche Aspekte des Schwerpunktthemas; bietet zumindest in Teilen einen Zugewinn an wissenschaftlichen Erkenntnissen;
• macht die Methodik der Erkenntnisgewinnung transparent;
• folgt konsistent einschlägigen Regeln der Zitation (z.B. APA).
Allgemeine wissenschaftliche Beiträge - außerhalb des Schwerpunktthemas - werden von den Gutachtern nach den folgenden Kriterien überprüft: Der Beitrag
• bietet innovative Perspektiven, Argumente, Problemanalysen etc. auf ein Kernthema der Hochschulentwicklung (incl. Hochschuldidaktik!);
• bietet zumindest in Teilen einen Zugewinn an wissenschaftlichen Erkenntnissen;
• macht die Methodik der Erkenntnisgewinnung transparent;
• folgt konsistent einschlägigen Regeln der Zitation (z.B. APA).
Forum: Diese Beiträge beziehen sich auf die Vorstellung und Begründung von Thesen, Querdenkerperspektiven, pointierten Meinungen, Stellungnahmen zu aktuellen Problemfeldern der Hochschulentwicklung. Über ihre Veröffentlichung wird nach folgenden Kriterien entschieden:
• Originalität
• Elaboriertheit der Argumentation / Begründungen
• Aktualität des Problembezugs
• Potential zur Auslösung von Diskurs und Austausch
Werkstattberichte beziehen sich auf die instruktive Darstellung von Praxiserfahrungen, 'good practices', Gestaltungskonzepte, Modellvorhaben etc.. Über ihre Veröffentlichung wird nach folgenden Kriterien entschieden:
• Potential zum Transfer auf andere Praxisbereiche
• Herausarbeitung generalisierbarer Aspekte und Faktoren
• Systematik und Transparenz der Darstellung (z.B. keine unverständlichen Hinweise auf Spezifika und Details in einem Praxisfeld)
Schwerpunkt- und Allgemeine Beiträge werden referiert: Peer-Review im Doppel-Blind-Verfahren.
Forums-Beiträge und Werkstattberichte werden von der Redaktion nach den angeführten Kriterien bewertet.
Der Review-Prozess
Jeder Beitrag, der in der ZFHD veröffentlich werden soll (angefragt oder eingereicht) wird von zwei thematisch kompetenten ReviewerInnen begutachtet.
Bei übereinstimmenden Rückmeldungen der ReviewerInnen werden diese umgesetzt.
Wenn die Reviews in unterschiedlichen Bewertungen resultieren, entscheiden die HerausgeberInnen der aktuellen Nummer (bei Bedarf mit Unterstützung der Redaktion) über die weitere Vorgangsweise - mit folgenden Optionen:
• Publikation (aus jeweils speziellen Gründen)
• Aufforderung zur Überarbeitung
• Einholung eines weiteren Gutachtens
• Delegation der Entscheidung an das Editorial Board
• definitive Ablehnung.